فرمت فايل : ppt

حجم : 1716

صفحات : 37

گروه : اقتصاد

توضيحات محصول :

دانلود پاورپوينت با موضوع شاخص هاي رفاه، در قالب pptx و در 37 اسلايد، قابل ويرايش، شامل:

مقدمه

دولت رفاه

تاريخچه دولت رفاه

ويژگي هاي دولت رفاه

دولت رفاه در آلمان

دولت رفاه در بريتانيا

دولت رفاه در آمريکا

دولت رفاه در کشورهاي نفتي

دولت رفاه در کشورهاي اسکانديناوي

افول دولت رفاه

نقد دولت رفاه

دولت رفاه در جمهوري اسلامي ايران

شاخص هاي اندازه‌گيري سطح رفاه لگاتوم

شاخص‌هاي فرعي زير چتر لگاتوم

اقتصاد

کارآفريني و فرصت

آموزش

سلامت

ايمني و امنيت

آزادي فردي

سرمايه اجتماعي

محيط‌زيست

رتبه بندي شاخص رفاه لگاتوم در سال 2017

نقشه رفاه جهان در سال 2017

وضعيت ايران در شاخص لگاتوم

منابع

قسمتي از متن:

يکي از مسائل مهمي که با توجه به آن کشورها رتبه‌بندي مي‌شوند، رفاه  است. رفاه را شايد بتوان هدفِ غايي هر اقتصاد و يا به‌صورت کلي‌تر هدف غايي نوعِ بشر دانست . انسان‌ها از بدو پيدايش به دنبال سعادت بوده‌اند و شايد مصداق سعادتمندي در دنياي امروزِ ما را تا حدي بتوان با رفاه توضيح داد .

دولت رفاه به معني وجود سياست‌هاي سنجيده و هوشمندانه‌اي در زمينه تأمين دست کم حداقل استاندارد زندگي براي همه و ارتقاي برابري در فرصت‌هاي زندگي است و در آن هيچ ترديدي در زمينه ضرورت تمرکز تمام توجه همه نهادهاي رسمي بر تأمين خدمات همگاني وجود ندارد. در ادبيات موجود در زمينه دولت رفاه، تأکيد بر دو اصل اساسي مورد ادعاست : تأمين خدمات رفاهي براي تضمين بقا در شرايط اقتصاد آزاد، و وجود دولت دموکراتيک.

توضيحات:

اين فايل شامل پاورپوينتي با موضوع " شاخص هاي رفاه "مي باشد که در حجم 37 اسلايد، همراه با تصاوير و توضيحات کامل تهيه شده است که مي تواند به عنوان ارائه کلاسيتوسط دانشجويان رشته  اقتصاد مورد استفاده قرار گيرد.

پاورپوينت تهيه شده بسيار کامل و قابل ويرايش بوده و در تهيه آن، کليه اصول و علائم نگارشي و چيدمان جمله بندي رعايت شده و به راحتي و به دلخواه مي توان قالب آن را تغيير داد.

قيمت محصول : 12000 تومان

دانلود پايان نامه کارشناسي ارشد مهندسي سازه

تحليل ديناميکي غير خطي سکو هاي ثابت في دريائي با استفاده از المان اليافي

عضو مهاربندي و قاب

تحليل ديناميکي غير خطي

سکوهاي ثابت في دريايي

المان تيرستون پس کمانشي اليافي

فصل اول:آشنايي با سکوهاي ثابت في دريايي

فصل دوم:اثر غير خطي در سازه ها و بررسي رفتاري مدلهاي اعضا

فصل سوم:المان تير ستون پس کمانشي اليافي

فصل چهارم:تحليل منفرد اعضا المان تير ستون پس کمانشي اليافي

فصل پنجم:تحليل سکوهاي ثابت في دريايي تحت اثر اثر بارهاي ايستاتيکي سطح غير خطي

فصل ششم:تحليل سکوهاي ثابت في دريايي نمونه با استفاده از المان تير ستون پس کمانشي اليافي

ترجمه مقاله استفاده از شبکه هاي سنسور بي سيم براي پشتيباني سيستم هاي حمل و نقل هوشمند در 28 صفحه فارسي ورد قابل ويرايش با فرمت doc به همراه اصل مقاله انگليسي

عنوان فارسي :

استفاده از شبکه هاي سنسور بي سيم براي پشتيباني سيستم هاي حمل و نقل هوشمند

عنوان انگليسي :

Using wireless sensor networks to support intelligent transportation systems

تعداد صفحات فارسي : 28 صفحه ورد قابل ويرايش

سطح ترجمه : متوسط

شناسه کالا : y1121

دانلود رايگان مقاله انگليسي : http://ofmas.ir/dlpaper/y1121.pdf

دانلود ترجمه فارسي مقاله : بلافاصله پس از پرداخت آنلاين 35 هزار تومان قادر به دانلود خواهيد بود .

بخشي از ترجمه :

چکيده
در اين مقاله ما يک معماري سيستم را براي قادر ساختن ندهاي موبايل براي پرس و جوي يک شبکه ي سنسور وايرلس نصب شده ي وسيع در يک سناريوي سيستم حمل و نقل هوشمند ارائه مي کنيم.ما سه نوع مختلف ندها در شبکه را شناسايي نماييد: سينک هاي موبايل (يعني ندهايي که  حرکت مي کنند و WSN  را مورد سوال قرار مي دهند)، سينک هاي نائب (يعني ندهايي که به طور مستقيم با سينک هاي موبايل رابطه برقرار مي کنند) و ندهاي سنسور عادي (يعني ندهاي حس کننده ي يک پديده و برقرار کننده ي ارتباط در يک حالت چند هاپي).ما پروتکل ها و الگوريتم هايي را که به طور ويژه براي چنين سناريويي درست شده اند ارائه مي دهيم، به طور خاص در لايه هاي MAC و شبکه.چنين معماري مرجعي کاملا موقعيت هايي را پوشش مي دهد که در آن WSNها در يک مکان پارکينگ يا در کنار يک جاده ديپلوي کرد، اطلاعات خودروها را در زمينه ي شرايط محيط اطراف ارائه مي نمايد.ما يک پروتکل مسيريابي جغرافيايي را معرفي و و دو تکنيک متعادل کننده ي بار مختلف را تحليل مي کنيم.عملکرد راه حل هاي پيشنهادي از طريق شبيه سازي هاي گسترده ارزيابي مي شود.مسيريابي جغرافيايي ساده با تکنيک هاي متعادل کننده ي بار مقايسه مي شود.نتايج قابليت راه حل هاي پيشنهادي را براي ممکن ساختن معرفي کاربردهاي سيستم حمل و نقل هوشمند بديع را حمايت مي کند.

Abstract

In this paper we propose a system architecture for enabling mobile nodes to query a largely deployed wireless sensor network in an intelligent transportation system scenario. We identify three different types of nodes in the network: mobile sinks (i.e. the nodes moving and querying the WSN), vice-sinks (i.e. nodes able to communicate directly with mobile sinks) and ordinary sensor nodes (i.e. nodes sensing a phenomenon and communicating in a multihop fashion). We present protocols and algorithms specifically tailored to such a scenario, in particular at the MAC and network layers. Such a reference architecture well covers situations in which WSNs deployed in a parking place or along a road, provide to cars information on the conditions of the surrounding environment. We introduce and analyse a simple geographic routing protocol and two different load balancing techniques. The performance of the proposed solutions is evaluated through extensive simulations. The simple geographic routing is compared to load balancing techniques. Results support the capability of the proposed solutions to enable the introduction of novel intelligent transportation system applications.

پاورپوينت تحليل فرودگاه اصلي شهر دبي DXB

در اين فايل فرودگاه اصلي شهردبي DXB مورد تحليل قرار گرفته است. اين فرودگاه در کشور امارات متحده عربي مي باشد و يکي از پر رفت و آمد ترين فرودگاه هاي جهان است. اين فايل در قالب پاورپوينت و داراي 21 اسلايد مي باشد و براي رشته معماري تهيه شده است.

فرودگاه اصلي شهر دبي DXB در کشور امارات متحده ي عربي است که پر رفت و آمد ترين فرودگاه جهان بر پايه ي جابه جايي مسافران بين المللي در سال 2014 مي باشد و همچنين سومين فرودگاه پر رفت و آمد جهان بر پايه شمار مسافر در سال 2015 و ششمين فرودگاه پر رفت و امد برپايه جابه جايي بار است اين فرودگاه پر رفت و آمد ترين قطب هواپيمايي براي ايرباس اي 380 است . فرودگاه بين المللي دبي با مساحت 2900 هکتار در شهرک القرهود در 2.5 مايلي دريايي شرق دبي قرار دارد. فرودگاه توسط شرکت فرودگاهاي دبي اداره مي شود

فهرست مطالب

اين فايل شامل بخش هاي زير است 

• موقعيت فرودگاه


• مساحت


• موقعيت جغرافيايي 


• ترمينال هاي فرودگاه


• پلان هاي مختلف


• امکانات فرودگاه


• و.

پرسشنامه استاندارد حس تعلق مکاني:

 از اعتبار صوري ، به منظور بررسي اعتبار ابزار اندازه گيري تحقيق(پرسشنامه و سئوالات راهنماي بحث گروهي متمرکز) از طريق مراجعه به متخصصان(اساتيد و تعدادي از کارشناسان علوم  اجتماعي) بهره گرفته شده است.

40 سوال در طيف ليکرت همراه با روايي و پايايي معتبر

کاملاً موافقم    موافقم    نظري ندارم    مخالفم    کاملاً مخالفم

براي سنجش پايايي پرسشنامه از آلفاي کرونباخ استفاده کرديم. نتايج بدست آمده همبستگي داشته و پايايي ابزار سنجش مورد تاييد قرار گرفت(

متغيرهاي تحقيق(که به صورت طيف ليکرت بررسي شده اند)    ميزان آلفا براي هر متغير
حس تعلق مکاني    853/0
سرمايه اجتماعي    856/0
ويژگي هاي فضايي و کالبدي    888/0

پاورپوينت تحليل کتابخانه دانشکده تکنولوژي براندنبرگ آلمان

در اين فايل کتابخانه دانشکده تکنولوژي براندنبرگ واقع در کتبوس آلمان مورد تحليل قرار گرفته است. اين فايل در قالب پاورپوينت و داراي 26 اسلايد مي باشد. اين فايل براي رشته معماري تهيه شده است.

اين کتابخانه شاهکاري از رم کولهاس و بنايي حيرت انگيز از دفتر معماري "هرزوگ و دمورن" مي باشد که در سال 1994 برنده مسابقه طراحي کتابخانه دانشکده تکنولوژي براندنبرگ در شهر کتبوس آلمان گرديد. هرچند که طرح اوليه آنها تغييرات بسياري نمود اما سرانجام طرح نامتعارف اين بنا که اجراي آن چهار سال به طول انجاميد تقريبا همزمان با کتابخانه معروف سياتل اثر رو کولهاس افتتاح گشت

فهرست مطالب

اين فايل شامل بخش هاي زير است:

• گروه طراحي


• موقعيت


• بررسي فرم


• مصالح و ساختار


• سيالت فضا


• بررسي سالن مطالعه


• بررسي فضاي داخلي کتابخانه


• ترکيب هندسي 


• بررسي نما


• متريال 


• هم جواري


• ارتباط با محيط پيرامون


• سيرکولاسيون


• انطباق


• بررسي سازه بنا


• پلان طبقات


• مقطع


• و.

چارچوب نظري و پيشينه پژوهش تيپ هاي شخصيتي دانش آموزان عنوان نوشتار براي فصل دوم پايان نامه مي باشد.

تيپ هاي مختلف شخصيتي اطلاعات را به نحو متفاوتي دريافت و با آنها برخورد مي کنند.باون و همکارانش چندين فرم تغييريافته از روش شبکه اي خزانه کلي را بکار بردند تا ابعاد پيچيدگي – سادگي را در افراد ارزيابي نمايند اجمالا،آزمودني ها مشاغل را بر حسب يک مجموعه متداول از ويژگي ها نظير سطح تحصيلات ،ميزان درامد، ميزان تاثيرگذاري بر سايرافراد وغير. درجه بندي مي نمودند.افرادي که داراي سطح بالايي از پيچيدگي بودند مشاغل مختلف را به نحو متفاوتي درجه بندي کردند حال آنکه افرادي که داراي سطح پاييني از پيچيدگي بودند،ميان مشاغل تمايز کمتري تشخيص مي دادند.در طي مقالات متوالي باون و کلين1(1972) و سايرين به اظهار اين مطلب پرداختند که پيچيدگي شناختي رابطه مثبتي با همخوان آرزوهاي شغلي ومحيط بالقوه کاري دارد.

در پژوهشي فريدون مصطفي پور (1376)با عنوان بررسي  رابطه بين تيپ هاي شخصيتي و علايق شغلي و ارتباط علايق شغلي با رشته هاي تحصيلي در بين دانش آموزان پسر سال اول،دوم،سوم دبيرستان در مناطق نوزده گانه شهر تهران پرداخت.پرسشنامه شخصيتي آيزنک و آزمونSDS  هالند اجرا شده و با استفاده از روش امار همبستگي پيرسون و تحليل واريانس يک راهه و مجذور خي،فرضيه هاي پژوهشگر مورد بررسي و تجزيه و تحليل قرار گرفته است.

فهرست مطالب

تعريف نظري تيپ هاي شخصيتي

تعريف عملياتي تيپ هاي شخصيتي

فصل دوم مباني نظري و پيشينه تحقيق در مورد تيپ هاي شخصيتي دانش آموزان 

مفهوم شناسي شخصيت32
تعريف شخصيت32
ويژگي شخصيت34
نظريه هاي رشد34
نظريه هاي رشد شغلي36
نظريه صفت مدار37
نظريه خصيصه عامل38
نظريه هالند39
ارزشيابي نظريه هالند44
کاربرد نظريه هالند47
تيپ شناسي هالند49
تحقيقات انجام شده
پشينه تحقيقاتي در ايران

منابع و مآخذ
منابع فارسي    
منابع انگليسي

هدف از اين پايان نامه ديدگاه ها و مدل هاي توانمندسازي و بررسي اهداف و پيش نيازهاي آن مي باشد.هدف از توانمندسازي،تسهيل دستيابي به اهداف سازماني است.در هر صورت،هر گونه افزايشي در قدرت، نبايد منجربه افزا يش تعارض  بين مديران وكاركنان گردد(محمدي ،1380)هدف از تواناسازي، ارائه بهترين منابع فكري مربوط به هر زمينه ازعملكرد سازمان است . همچنين هدف اين است كه ذيصلاح ترين كاركنان بيشترين نفوذ رادرمناسبترين شاخه ها اعمال نمايندهدف توانمند سازي، شركت دادن افراد بيشتردرفرايند هاي تصميم گيري سازمان نيست بلكه هدف بكارگرفتن افكار كاركنان به منظور يافتن شيوه هاي بهترواتخاذ بهترين تصميمات ممكن مي باشدهدف توانمند سازي، سازماندهي و توسعه تيم هانيست، بلكه افزايش شايستگي به منظور خلق ايده اي جديد و حل مشكلات ازطريق تعامل و هم نيروزايي اعضاي تيم است .هدف بلند مدت توانمند سازي، بهبود مستمر در عملكردكل سازمان و هدف كوتاه مدت آن بكار گيري توانائي ها اي موجود در اعضاي سازمان است. به عنوان يك حقيقت، توانمند سازي به طور قطع به آزادي انتخاب وعمل بيشتر منجر مي شود، اما اينها فقط اهدافي ابزاري اند و راهي براي بدست آوردن هدف حقيقي بشمار مي رود هدف حقيقي هميشه بهبود عملكرداست.

مدل توانمندسازي گلن لاوراک 

 اين مدل رويکردي جديد به توانمندسازي است که درآن نقش افراددرتبيين واجراي بسيارپررنگ تراست لاوراک معتقداست مشاهده ومباحثه قبل ازارزيابي مي  تواند انطباق هرچه بيشترالگويانيازمندي هاي اجتماعي وفرهنگي راتضمين کند

مدل توانمندسازي هارلي
وي معتقداست نوعي راهبرداست که برپايه آن مديرمي تواندتعهدکارکنان رادرقبال اعطاي مقداري کنترل بربه آنان بدست آوردهمچنين جوهره توانمندسازي،تغييردرنحوه توزيع واعمال قدرت دردرون سازمان است وقدرت نيزيکي ازمولفه هاي تعريف عنصر مديريت است.هارلي درتشريح اين موضوع مهمترين عنصردرساختارراسلسله مراتب مي داندوبراساس ديدگاه کلاوسون(1980)معتقد است سلسله مراتب ،کليد اصلي کنترل مديريتي وهماهنگي توليد ونيزمهمترين عامل درتعريف قدرت درسازمان است.(هارلي،1995)

فهرست مطالب
تعريف نظري توانمندسازي 
تعريف عملياتي توانمندسازي
توانمندسازي    13
تاريخچه ومباني توانمندسازي    14
تعاريف توانمندسازي    .16 
  ضرورت توانمدسازي کارکنان در سازمان    16
راهکارهاي عملي توانمندسازي    16
اهداف توانمندسازي کارکنان    19
نتايج حاصل ازاجراي توانمندسازي    20
پيش نيازهاي توانمندسازي    21
برنامه هاي توانمندسازي    23
ديدگاه هاي تونمندسازي    25
مدل هاي توانمندسازي    25
      تحقيقات انجام شده درخارج ازکشور
   تحقيقات انجام شده درداخل کشور
جمع بندي

فهرست منابع

فصل دوم پايان نامه و پيشينه نظري کمرويي عنوان اين پژوهش مي باشد که در ان به مباني نظري و پيشينه تحقيق مي پردازيم.  

   كمرويي يك پديده پيچيده و مركب ذهني، رواني و اجتماعي است كه به دلايل بيشمار در طول دوران رشد به تدريج پديدار ميشود و با دارو برطرف نمي شود . كمرويي اساساً رفتاري اكتسابي و آموخته شده است و براي درمان و برطرف كردن آن بايد ياد گيري زدايي   صورت گيرد و رفتار تازه و مطلوب اجتماعي در فرد فراگير شود. اگر در مورد رفتار غيراجتماعي اين قبيل جوانان چارهاي انديشيده نشود فرد دچار استرسهاي شديد شده و احتمالاً خطرناكترين و حادترين وضع را براي ابتلا به بيماريهاي شديد رواني مانند اسكيزوفرني و يا افسردگي خواهد داشت (زيمباردو و رادل ،2001).

در فعاليت احساسي، کم رويي مانع از آن مي شود که قربانيانش احساس دروني خود را به راحتي بيان کنند و ظاهري بي احساس به آن ها مي دهد. ديگران تصور مي کنند که افراد کم رو، فاقد قلب و روح مي باشند در حالي که آن ها سرشار از محبتند ولي جرات ابراز آن را ندارند. شخص کم رويي مي گويد: «من يک وکيل معروف هستم با اين حال هر بار سخن مي گويم احساس مي کنم که شهرتم در خطر قرار مي گيرد. اين حالت چه در دادگاه يه در يک مهماني ساده در من ايجاد مي شود. حضور ديگران اعتماد به نفس مرا از بين مي برد». شخص ديگري مي گويد: «هنگامي که در جلسه امتحان شفاهي حاضر مي شوم متانت استاد شخصيت مرا خرد مي کند». از ديدگاه روان شناسان خجالت هميشه نشانه اي از ناراحتي عميق تر رواني است.

فهرست مطالب

تعريف نظري کمرويي

تعريف عملياتي کمرويي

فصل دوم چارچوب نظري و پيشينه پژوهش کمرويي 

122-1-مقدمه
122-2-کمرويي
142-2-1-علل کم رويي 
162-2-2-کمرويي و انزوا طلبي
172-2-3-سنين کمرويي
172-2-4-آثار و نشانه هاي کمرويي
192-2-5-ريشه و علل کمرويي 
222-2-6-خطرات مهم تر
222-2-7-راه هاي پيشگيري از کمرويي در کودکان

2-5- پيشينه تحقيقاتي 
2-5-1- پيشينه داخلي
2-5-2- پيشينه خارجي 

منابع و مآخذ
منابع فارسي    
منابع انگليسي

پروپوزال ارزيابي عملکرد شرکت­هاي تعاوني شهرستان کرمان با استفاده از مدل تحليل پوششي داده­ها (DEA) داراي 26صفحه وبا فرمت ورد وقابل ويرايش مي باشد

جزئيات::

بيان مسأله (تشريح ابعاد، حدود مسأله ، معرفي دقيق مسأله، بيان جنبه هاي مجهول و مبهم و متغير هاي مربوط به پرسش هاي تحقيق ، منظور تحقيق ) :

اهميت و ضرورت:

سوابق مربوط ( بيان مختصر سابقه تحقيقات انجام شده درباره موضوع و نتايج به دست آمده در داخل و خارج از کشور نظرهاي علمي موجود درباره موضوع تحقيق ) :

پژوهش هاي داخلي:

پژوهش هاي خارجي:

فرضيه ها ( هر فرضيه به صورت يک جمله خبري نوشته شده است .) :

تعاريف مفهومي و عملياتي متغيرها :

اهداف تحقيق ( شامل اهداف علمي1 ، کاربردي 2 و ضرورت هاي 3 خاص انجا تحقيق ):

هدف کاربردي بيان نام بهره وران ( اعم از مؤسسات آموزشي و اجرايي و غيره ):

جنبه نوآوري و جديد بودن تحقيق :

نوع روش تحقيق:

انواع متغيرها (وابسته - مستقل و.):

جامعه، نمونه و روش نمونه گيري:

ابزار پژوهش (شرح کامل پرسشنامه ها و پکيج ها) :

روش تجزيه و تحليل اطلاعات :

مقدمه

امروزه به دليل پيچيدگي هاي فزاينده محيطي، محدوديت منابع و امکانات توليد و رشد سريع هزينه ها موضوع افزايش کارايي و بهره وري کليه مؤسسات، کانون توجه مديران قرار داده و ضرورت کاربرد اصول علمي و مديريتي را در اين بخش توجيه مي کند. يکي از مهم ترين اين اصول اندازه گيري کارايي است. ارزيابي عملکرد و متعاقب آن رتبه بندي واحدهاي سازماني به صورت روش هاي سنتي با استفاده از نسبت هاي مالي و شاخص هاي مالي رايج صورت مي­پذيرد که اين امر مسئله ارزيابي عملکرد را به چالش واداشته است.تحليل پوششي داده­ها تکنيکي است که از کليه مشاهدات گردآوري شده براي اندازه­گيري کارايي استفاده مي­کند در واقع اين روش با استفاده همزمان از چندين ورودي و چندين خروجي برخلاف روش­هاي سنتي هر کدام از مشاهدات را در مقايسه مرز کارا بهينه مي­کند(مهرگان، 1383).

بنابراين در تحقيق حاضر، با هدف بررسي و شناخت مدل تحليل پوششي داده ها و ارزيابي کارايي و بهره­وري شرکت هاي تعاوني با استفاده از مدل تحليل مذکور، پس از مرور ادبيات موضوعي مربوط از ميان جامعه آماري کل شرکت هاي تعاوني، تعداد 21 شرکت ناهمگن در شرکت هاي تعاوني که داراي صورت حساب (ترامه) و صورت سود و زيان از تاريخ 1/1/90به مدت دو سال لغايت 29/12/91 انتخاب شدند. سپس با جمع آوري اطلاعات لازم، ارزيابي کارايي و بهره وري شرکت هاي تعاوني و رتبه بندي آنها پرداخته شد و در پايان نيز پيشنهاداتي براي مديران ارائه شد.

رتبه بندي شرکت ها نقاط ضعف و قدرت شرکت ها و همچنين فرصت ها و خطرات سرمايه گذاري در آنها را به خوبي مشخص مي کند. روش هاي نوين در برآورده کردن کارايي ما را متوجه روشي نو با رويکردي جامع به نام تحليل پوششي داده ها (DEA) معطوف مي دارد.

در اين فصل پس از ارائه مقدمه، به بيان مسئله تحقيق و همچنين اهميت و ضرورت تحقيق پرداخته مي شود. همچنين اهداف تحقيق ، سؤالات (فرضيات) اصلي و فرعي، مدل مفهومي تحقيق، قلمرو تحقيق شامل قلمرو موضوعي و زماني و مکاني و در نهايت واژه هاي کليدي تحقيق ارائه شده است.

بيان مسأله

ارزيابي عملکرد سازمان­ها و شرکت­ها از موضوعاتي است که مديران و محققين توجه زيادي به آن داشته­اند و تاکنون در اين زمينه، مقالات زيادي منتشر شده است. وجود و يا عدم وجود نظام ارزيابي عملکرد کارآمد ، با حيات و مرگ سازمان رابطه­اي مستقيم دارد. تعاوني­ها سازمان­هايي هستند که بايد مستقلاً و به دور از حمايت و نظارت دولت تشکيل شده و به کار خود ادامه مي­دهدو يا اينکه لازم است زير چتر حمايتي دولت قرار گيرند. اما اين حمايتها دائمي نبوده صرفاً تا زماني که دولت­ها بر تصميم خود اصرار داشته باشند تا به اهداف سياسي و اقتصادي نايل شوند پابرجا بوده است. بر پايه فلسفه تعاون ايجاد و گسترش تعاوني­ها صرفاً بايستي توسط مردم صورت گيرد يعني اعضاء به حيات خود تداوم بخشند.هر شرکت تعاوني متعهد به ارائه خدمات به اعضاء مربوط مي­باشند در اين راستا شناسايي شاخص­هاي مؤثر بر عملکردها و اندازه­گيري کارايي هر يک از شرکت­ها و شناخت نقاط قوت و ضعف آنها در اهميت بالايي برخوردار است.

تحليل پوششي داده ها (DEA) روشي براي مقايسه و ارزيابي کارايي نسبي واحدهاي تصميم گيرنده ايست که هر يک داراي چندين ورودي و خروجي مشابه هستند، مانند مدارس، دانشگاه ها، بانک ها و غيره (Kleine,2001).در اين تحقيق با استفاده از ابزار تحليل پوششي داده­ها به ارزيابي عملکرد و تعيين کارايي و رتبه­بندي چندين شرکت موجود در تعاوني خواهيم پرداخت.

چالش اصلي اين تحقيق تعيين نقاط قوت و ضعف شرکت­هاي مورد نظر با استفاده از پارامترهاي موجود در ترامه و تعيين منابعي که موجودي ناکارامدي شرکت­هاي ناکارا مي­گردد و همچنين اتخاذ تصميمات و ارائه راهکارها براي قرار گرفتن شرکت­هاي ناکارا در مرز کارايي و يا افزايش رتبه آنها در رتبه­بندي تحقيق حاضر مي­باشد.

در اين راستا مسئله اصلي تحقيق عبارتست از:وضعيت عملکردي شرکت­هاي تعاوني شهرستان کرمان از حيث کارامدي چگونه است؟

اساس کار ارزيابي عملکرد شرکت هاي تعاوني شهرستان کرمان با استفاده از تکنيک تحليل پوششي داده ها (DEA) است، تحليل پوششي داده ها يک تکنيک غيرپارامتري براي اندازه گيري کارايي نسبي يک مجموعه از واحدهاي تصميم گيري متجانس است. عبارت نسبي به اين دليل است که کارايي، نتيجه مقايسه واحدهاي تصميم گيرنده با يکديگر است. از انواع مدل هايي که براي تحليل مفهوم کارايي و به منظور ارزيابي کارايي نسبي واحدهاي تصميم گيرنده در تحليل پوششي داده ها مورد استفاده قرار مي گيرند. مي توان به مدل هاي CCR (چارنز، کوپر و رودز (1978))، BCC (بنکر، چارنز و کوپر (1984))، مدل جمعي، مدل اندرسن پيترسن (1993) و مدل SBM (تون (1999)) اشاره نمود که در تحقيق حاضر پس از جمع آوري شاخص ها و تعريف واحدهاي تصميم گيري، مدل مناسب انتخاب شده است.

پاورپوينت تحليل فرودگاه اصلي شهر دبي DXB

در اين فايل فرودگاه اصلي شهردبي DXB مورد تحليل قرار گرفته است. اين فرودگاه در کشور امارات متحده عربي مي باشد و يکي از پر رفت و آمد ترين فرودگاه هاي جهان است. اين فايل در قالب پاورپوينت و داراي 21 اسلايد مي باشد و براي رشته معماري تهيه شده است.

فرودگاه اصلي شهر دبي DXB در کشور امارات متحده ي عربي است که پر رفت و آمد ترين فرودگاه جهان بر پايه ي جابه جايي مسافران بين المللي در سال 2014 مي باشد و همچنين سومين فرودگاه پر رفت و آمد جهان بر پايه شمار مسافر در سال 2015 و ششمين فرودگاه پر رفت و امد برپايه جابه جايي بار است اين فرودگاه پر رفت و آمد ترين قطب هواپيمايي براي ايرباس اي 380 است . فرودگاه بين المللي دبي با مساحت 2900 هکتار در شهرک القرهود در 2.5 مايلي دريايي شرق دبي قرار دارد. فرودگاه توسط شرکت فرودگاهاي دبي اداره مي شود

فهرست مطالب

اين فايل شامل بخش هاي زير است 

• موقعيت فرودگاه


• مساحت


• موقعيت جغرافيايي 


• ترمينال هاي فرودگاه


• پلان هاي مختلف


• امکانات فرودگاه


• و.

دانلود پايان نامه کارشناسي ارشد مديريت دولتي

بررسي و تبيين تاثير تنيدگي بر ارتکاب خطاي انساني در بين کارکنان مراقبت پرواز شرکت فرودگاههاي کشور

تنيدگي

فشار رواني

خطاي انساني

ساختار سازماني 

حمل و نقل هوايي

پرسشنامه انگيزش تحصيلي دانشجويان والرند (AMSHS 28) در 3 صفحه ورد قابل ويرايش با فرمت doc

پرسشنامه انگيزش تحصيلي ACADEMIC MOTIVATION SCALE (AMS-HS 28)

اين مقياس بر مبناي نظريه ي خود -تعيين کنندگي طراحي شده و حاوي 28 سئوال پنج گزينه اي بر اساس مقياس ليکرت (با نمره دهي يک تا پنج از کاملا" مخالفم تا کاملا" موافقم) مي باشد.

بعد از تاًييد روايي محتوا و بومي شدن توسط متخصصان، پايايي آن به روش بازآزمايي به فاصله دو هفته (71/0r=) و ثبات دروني با محاسبه آلفاي کرونباخ (88/0) نيز مورد تاًييد قرار گرفت. (2).

مقياس داراي سه نوع مؤلفه، شامل مؤلفه هاي انگيزش دروني (با 12 گويه) (گويه هاي: ?????????????????????????? مؤلفه هاي انگيزش بيروني (با 12 گويه) ( گويه هاي: ?????????????????????????) و مؤلفه هاي بي انگيزگي (با چهار گويه) ( گويه هاي 5، 12، 19، 26) بود.

پيشينه نظري و فصل دوم پايان نامه نظريه هاي طلاق عاطفي عنوان اين پژوهش مي باشد که در ان به مباني نظري و پيشينه تحقيق مي پردازيم. 

رابطه ضعيف در ارتباط عاطفي زن و شوهر به سردي روابطي که يک زوج مي توانند با هم داشته باشند منجر مي شود، مانند رابطه روحي، جسمي، عاطفي و حتي کلامي، وجود اين مشکل در يک رابطه باعث بي مهري و کم شدن محبت در خانواده و در نتيجه طلاق عاطفي مي شود. زوج ها در بيگانگي کلمات و احساس يکديگر گم شده اند و فقط براي هم حکم يک مصاحب که به او عادت کرده اند را دارند اين افراد از لحاظ روحي و جسمي از يکديگر فاصله مي گيرند و مرزهايي را براي همديگر مشخص کرده اند و هر کدام در خلوت و افکار خود ديگري را متهم مي کنند و دنبال مقصر هستند، درک نکردن صحيح رفتار و گفتار يکديگر، نداشتن شناخت کافي از روحيات طرف مقابل و عاقبت بي علاقگي و سردي نسبت به شريک زندگي خود، دست به دست هم مي دهد تا يک طلاق عاطفي را در زندگي زوج ها به وجود بياورد.

نظريه مثلث عشق استرنبرگ

رابرت استرنبرگ  جوانب مختلف عشق را با مثلثي که داراي سه مولفه تعهد، صميميت و شور و اشتياق است نشان مي دهد. سه مولفه عشق به طرق گوناگون با هم ترکيب مي شوند که بر اين اساس استرنبرگ هشت نوع رابطه را مشخص کرده است. يکي از انواع رابطه عشق تهي است که تنها شامل تعهد و فاقد صميميت و شور و اشتياق است. نوع ديگر نيز عشق ابلهانه است که شامل تعهد و شور و اشتياق و فاقد صميميت است. با در نظر گرفتن سه مولفه مثلث عشق استرنبرگ از آنجا که طلاق عاطفي رابطه اي فاقد صميميت است مي توان دو نوع رابطه تعريف شده توسط استرنبرگ يعني عشق تهي و عشق ابلهانه را طلاق عاطفي خواند.

فهرست مطالب

تعريف نظري طلاق عاطفي

تعريف عملياتي طلاق عاطفي 

فصل دوم پيشينه تحقيق و مباني نظري در مورد  نظريه هاي طلاق عاطفي

مقدمه    11
2-1- مباني نظري سازه طلاق    11
2-1-1- انواع طلاق    13
2-1-2- تعارض ناشي از طلاق عاطفي    18
2-1-3- نظريه هاي طلاق عاطفي    20
2-1-3-1- نظريه طلاق عاطفي كسلر    20
2-1-3-2- نظريه سيستمي كيفيت شويي ماركز    20
2-1-3-3- نظريه مثلث عشق استرنبرگ    21
2-1-3-4- نظريه نظم خورد چلبي    22

2-1-4- عوامل موثر بر اختلاف شويي و طلاق     24
2-1-4-1- وقت صرف كردن با هم    24
2-1-4-2- تقسيم كار    25
2-1-4-3- نگهداري از بچه ها    26
2-1-4-4- مسايل مالي    28
2-1-4-5- مسئله اقوام همسر    29
2-1-5- تاثيرات طلاق    30
2-1-5-1- تاثير طلاق و اختلافات شويي بر ن    30
2-1-5-1-1- عوارض فردي    34
2-1-5-1-2- عوارض خانوادگي     35
2-1-5-1-3- عوارض اجتماعي    36
2-1-5-2- تاثير طلاق و اختلافات شويي بر كودكان    36

2-3- پيشينه پژوهش    65
2-3-1- پيشينه پژوهش درخصوص تأثيرطلاق و اختلافات شويي برسازگاري ن    65
2-3-2- پيشينه پژوهش درخصوص تأثيرطلاق و اختلافات شويي برسازگاري کودکان    69 

يشينه تحقيقاتي 
پيشينه داخلي
پيشينه خارجي 

منابع و مآخذ
منابع فارسي    
منابع انگليسي

پاورپوينت بررسي جامع معماري چهارباغ اصفهان در 229 اسلايد زيبا و قابل ويرايش با فرمت ppt

فهرست مطالب موجود :

چهارباغ در کالبد شهري

بويايي

پايايي

پويايي

سلسله مراتب

حرکتي

تاريکي و روشنايي

تداوم

تضاد

تعادل

ريتم

تقارن

تکرار

تناسبات

جهت يابي

رنگ

شفافيت حرکتي

شفافيت بصري

کثرت در وحدت

گذر

مکانيت

نظم در بي نظمي

نور

وحدت در کثرت

وصل هندسه

توجه : ابن فهرست در پاور هر کدام يک يا چند عکس و توضيح کوتاهي براي عکس مي باشند .

تاريخچه:

چهار باغ به دستور شاه عباس صفوي به منظور يک تفرجگاه وگردشگاه ساخته شد چراکه در خارج از منطقه ي پر جمعيت واقع بود و رابط بين باغ هاي زيادي در آن اطراف بود.

اين باغ توسط ظل السلطان پسر ناصرالدين شاه قاجار حاکم اصفهان تخريب شد و امروزه به عنوان يکي از شاه راههاي پرترافيک اصفهان استفاده مي شود . 

پايايي:

حس ايستايي و استواري فضا که توسط هندسه و عناصر فضا به وجود مي آيد. وجود درختان و نماي آن ها به دليل ثابت بودن در زمين و استواري آن ها ايجاد حس پايايي ايستايي مي کند.

وجود آب در اينجا و انعکاس تصوير درختان در آن باعث تقويت حس وجود آب در پايايي فضا مي شود.

وجود مدرسه ي چهار باغ در کنار اين بلوار و نماي آن از پشت درختها حس پايايي را بيشتر وقويتر مي کند

پاورپوينت بازخورد يا فيدبک چيست

پاورپوينت بازخورد يا فيدبک چيست شامل 33 اسلايد زيبا ، که با جديدترين نسخه پاورپوينت طراحي شده و تمام اسلايدها داراي slide show بسيار زيبا و کارشده و قابل ويرايش مي باشد . همچنين به راحتي مي توان قالب آن را به مورد دلخواه تغيير داد و در تهيه آن کليه اصول نگارشي، املايي و چيدمان و جمله بندي رعايت گرديده است. اين پاورپوينت براي دانشجويان کاربرد دارد. در ادامه ابتدا بخشي از متن اين پاورپوينت را براي شما آورده ايم ، سپس فهرست مطالب و در انتها تصويري از پيش نمايش اسلايدهاي اين پاورپوينت را براي شما قرار داده ايم تا بتوانيد جزئيات آن را مشاهده کنيد و در صورت تمايل در ادامه مطلب آن را دانلود نماييد .

مقدمه

ارتباط و تعامل مديران و کارمندان در يک تيم و مجموعه نقش به سزايي در روند پيشرفت آن دارد. از طرفي ديگر فرهنگ مجموعه و سازگاري افراد با آن خود تعيين کننده ي موفقيت يا عدم موفقيت بسياري از برنامه ريزي هاست. يکي از راه هايي که مي توان از طريق آن تيم را به خوبي هدايت کرد، ارائه و دريافت بازخورد موثر يا Feedback و جا انداختن فرهنگ اين کار در تيم و مجموعه است. در اين مبحث قصد داريم به تعريف کلي اين موضوع و تأثير آن بر تيم بپردازيم.

تعريف کلي بازخورد Feedback

اگر بخواهيم بازخورد را معني کنيم مي توان گفت: فرآيندي است که در آن اثر يا خروجي يک عمل بيان مي شود تا در صورت نياز تغييراتي در آن صورت پذيرد. درواقع هر کاري که انجام شده يا برنامه ريزي هاي آن مطرح مي شود، نياز به بررسي و ارائه بازخورد دارد تا بتوان با استفاده از نظرات و تحليل هاي ديگران، بهترين راه را انتخاب کرد.

وجود بازخورد براي بقاي تمام سازوکارهاي موجود در دنياي کسب و کارها، سيستم آموزشي و اقتصادي امري ضروري است. بازخورد بايد يک جريان دوطرفه باشد. به طور مثال مي توان گفت همان طور که مدير يا سرپرست يک تيم به اعضا بازخوردي از فعاليت هايشان را ارائه مي کند، اعضاي تيم نيز بايد بتوانند بازخوردي متقابل ارائه دهند.

در سازمان ها بنا بر کارهاي انجام شده و پيشين شخص (يا برنامه ريزي هاي جاري) به او بازخورد داده مي شود تا براي رفتار فعلي و آينده ي خود تدبيرهاي لازم و تغييراتي که رو به بهبود است را درنظر بگيرد.

و .

فهرست مطالب

مقدمه

تعريف کلي بازخورد

تفاوت کلي بازخورد و انتقاد

در چه شرايطي مي توان ارائه بازخورد را عملي کرد؟

ويژگي هاي بازخورد موثر در سازمان

تعريف کلي بازخورد موثر

ويژگي هاي کلي بازخورد موثر

اهميت بازخورد موثر

پايان

عنوان :  بازخورد يا فيدبک چيست

فرمت : پاورپوينت

تعداد صفحات : 33

پيش نمايش تمام صفحات پاورپوينت

پاورپوينت بررسي معماري کاروانسراي رباط کريم (حاج کمال، فتحعليشاهي)

مصالح بکار رفته در اين بنا سنگ ؛ آجر؛ ملات گل و گچ است و تنها تزيينات کاروانسرا آجر کاري است. کاروانسراي رباط کريم داراي 2 کتيبه است که روي يکي از آنها تاريخ 1240 و نام باني "آقا کمال" حک شده است. اين کاروانسرا در اداره کل ميراث فرهنگي استان تهران به ثبت رسيده است.

فهرست مطالب

اين فايل شامل بخش هاي زير است:

قدمت

موقعيت

مصالح وساختار

پيشينه وجه تسميه

مرمت

سبک بنا

حجم سه بعدي

پلان

مقطع

بررسي حجره ها

تزيينات

و.

پکيج (پروتکل) درمان شناختي رفتاري براي اختلال وسواس فکري عملي (OCD) در 43 صفحه فارسي در قالب فايل ورد قابل ويرايش 

توضيحات ابتدائي

آماده شده در 6 جلسه درماني

بصورت آموزش گروهي و فردي و داراي توضيحات کامل هر جلسه

43  صفحه ورد (42 صفحه مطلب و 1 صفحه منابع)

قابل ويرايش با فونت B lotus سايز 14 و فاصله خطوط 1.5

داراي رفرنس معتبر و به شيوه APA

توجه : متن جلسات داخل فايل دقيقا به همين شکلي است که در توضيحات پايين آمده است. چنانچه اينجا شرح خاصي براي جلسه نميبينيد، داخل فايل نيز به همين صورت است. چنانچه شرح جلسه اينجا آورده شده باشد، يعني فايل دريافتي نيز حاوي شرح جلسات است.

فهرست مطالب

جلسه اول- ارزيابي و آموزش رواني

جلسه دوم - آموزش آرميدگي

جلسه سوم - مواجهه و پيشگيري از پاسخ

جلسه چهارم - مواجهه و پيشگيري از پاسخ

جلسه پنجم - باز سازي شناختي

جلسه ششم- پيشگيري از عود

پيوست ها

اهداف و مداخلات درماني در اختلال وسواس ذهني – عملي

برگه اطلاعات علايم اختلال وسواس ذهني - عملي

پرسشنامه وسواس ذهني - عملي

برگه خودارزيابي وسواس ها و عادت هاي تکراري

برگه نتايج ارزيابي هاي انجام شده در اختلال وسواس ذهني - عملي

برگه فهرست سلسله مراتبي وسواس هاي ذهني

برگه فهرست سلسله مراتبي موقعيت هاي اضطراب آور /اجتنابي

برگه افکار خود آيند و مفروضه هاي ناسازگار در اختلال وسواسي - جبري

برگه دستورالعمل آرام آموزي

منبع

نمونه اي از جلسات که در اين پروتکل وجود دارد

جلسه اول- ارزيابي و آموزش رواني

اهداف:

1. ارزيابي اختلال وسواسي جبري

2. آموزش رواني

3. ايجاد انگيزه

وسايل مورد نياز:

1. پرسشنامه وسواس ذهني

2. پرسشنامه وسواس عملي

3. کاربرگ ارزيابي اختلال وسواسي- جبري

4. برگه ي خود ارزيابي وسواس ها و عادت هاي تکراري

مروري بر جلسه

هدف اين جلسه، برقراري ارتباط با مراجع، ارزيابي دقيق ماهيت وسواس ها و اجبارهاي وي و ارائه اطلاعات اساسي در مورد ماهيت بيماري و پيش آگهي و درمان بيماري است. اين اطلاعات به مراجع کمک خواهد کرد که درک درستي از بيماري خود به دست آورده و علاوه بر آن نسبت به بهبودي، اميدوار شود. علاوه بر اين، در انتهاي جلسه از تکنيک هاي افزايش انگيزه براي ايجاد و تقويت انگيزه مراجع براي حضور در جلسات و تبعيت درماني استفاده مي شود.

1. ارزيابي

اهداف ارزيابي شامل شناسايي وسواس ها، عادت هاي تکراري و موقعيت هاي اجتنابي، کشف انگيزه بيمار براي درمان و در نظر گرفتن سطح ناراحتي و مشکلات فعلي است. ابزار اوليه ي ارزيابي، مصاحبه ي باليني است. طي ارزيابي باليني لازم است افکار وسواسي، عادت هاي تکراري و موقعيت هايي که مراجع از آنها اجتناب مي کند، روشن شوند. علاوه بر اخذ تاريخچه و رشد علايم، شيوه اي که علائم اختلال در عملکرد هاي روزانه ي مراجع تداخل ايجاد مي کنند، نيز بايد بررسي مي شوند. مراجعان اغلب تمايلي به صحبت در مورد وسواس هاي خود ندارند. از آنجايي که افکار وسواسي براي آنها بسيار ناراحت کننده است ممکن است از اين نکته واهمه داشته باشند که اگر افکار خود را آشکار کنند بستري شوند و يا محدوديت هاي ديگري برايشان ايجاد شود. بنابراين، عادي جلوه دادن افکار وسواسي به مراجع کمک خواهد کرد که احساس راحتي بيشتري کند و در مورد علائمش صحبت کند. چند مورد از تکنيک هايي مي توانيد براي اين کار از آن استفاده کنيد، در زير آمده است:

1) به مراجع بگوييد اکثر افراد گاه به گاه افکاري دارند که بسيار ناخوشايند است.

2) به مراجع اطمينان بدهيد اگر در مورد افکارش صحبت کند، اتفاق بدي نخواهد افتاد

3) چند نمونه از افکار وسواسي شايع را براي مراجع بگوييد و از او سوال کنيد آيا او هم اين افکار را دارد 4) به مراجع بگوييد در اغلب موارد افكار وسواسي مغاير با اصول و ارزش ها با اعتقادات مذهبي افراد است و به همين دليل افراد از داشتن آنها ناراحت هستند اما احتمال کمي وجود دارد که آنها بر اساس اين افکار اقدامي انجام بدهند.

علاوه بر اين، اين موضوع را ارزيابي کنيد که آيا مراجع تشخيص مي دهد که افکار وسواسي اش تا حدود زيادي غير واقعي است. همچنين از مراجع سوال کنيد وقتي در موقعيتي قرار ندارد که ترس هايش فعال شود چه اندازه معتقد است که ترس هايش تبديل به واقعيت خواهد شد. براي مثال: "وقتي در توالت عمومي نيستيد، چقدر معتقد هستيد که دست زدن به شير دستشويي شما را مبتلا به وبا مي کند؟".

اگر مراجع نمي تواند تشخيص دهد که برخي از ترس هايش اغراق آميز هستند، اين موضوع حاکي از وجود افکار بيش بها داده شده است. مراجعاني که داراي اينگونه افکار هستند عموما به مواجهه سازي و پاسخ پيشگيرانه جواب نمي دهند. در برخي از موارد، توصيه مي شود پيش از ادامه ي درمان، باورهاي مربوط به ترس هاي وسواسي از طريق تکنيک هاي شناختي کاهش يابند.

چرا اعتماد به ما ؟

وبسايتي که هم اکنون در آن قرار داريد زير مجموعه سايت آفمَس به نشاني (ofmas.ir) مي باشد و شما را به فروشگاه فايل آفمَس براي خريد انتقال مي دهد. فروشگاه آفمَس داراي نماد اعتماد الکترونيک از وزارت صنعت، معدن و تجارت مي باشد که در صفحه اصلي اين سايت قابل مشاهده است .

دانلود پايان نامه رشته هنر

بررسي ارتباط دو مضمون ترکيب و تخريب در  آثار ديويد هاکني

ديويد هاکني

تحليل آثار ديويد هاکني

ويژگيهاي آثار ديويد هاکني

فصل اول:ديويد هاکني و ويژگي‌هاي کلي دوران وي3

فصل دوم:واقعيت و تأثير آن بر آثار ديويد هاکني25

فصل سوم:هاکني و کاوش در بيان هنري50

پاورپوينت آشنايي با بيماري هاي فارنژيت و برونشيت در 63 اسلايد زيبا و قابل ويرايش با فرمت pptx

فهرست مطالب

مقدمه

اتيولوژي

علل باکتريال

فارنژيت ويروسي

گلودرد در سرماخوردگي

تب ملتحمه اي حلقي

فارنژيت هرپتيك

هرپانژين

منونوکلئوز عفوني

عفونت حاد اوليه HIV

ديفتري

آركانوباكتريوم هموليتيكوم

ساير علل باکتريال

فارنژيت استرپتوكوكي

روش تشخيص استرپ A

کرايترياي تشخيص فارنژيت استرپي

هدف از درمان فارنژيت استرپتوکوکي

عوارض فارنژيت استرپتوکوکي

آبسه پري تونسيلار

سندرم لمير

عوارض غير چرکي آنژين استرپتوکوکي

آنژين و نسان

آنژين لودويك

علل غير عفوني

برونشيت

اتيولوژي

علائم باليني

تشخيص

درمان

توضيحات

اين فايل شامل پاورپوينتي با موضوع " آشنايي با بيماري هاي فارنژيت و برونشيت"  مي باشد که در حجم 63 اسلايد، همراه با تصاوير و توضيحات کامل تهيه شده است که مي تواند توسط دانشجويان به عنوان ارائه کلاسي (سمينار و کنفرانس کلاسي) مورد استفاده قرار گيرد.

پاورپوينت تهيه شده بسيار کامل و قابل ويرايش بوده و در تهيه آن کليه اصول و علائم نگارشي و چيدمان جمله بندي رعايت گرديده است و قالب آن را نيز به دلخواه مي توان تغيير داد.

دانلود پاورپوينت بازاريابي الکترونيکي E-Marketing  جهت رشته مديريت در قالب 13 اسلايد و با فرمت pptx  بصورت کامل و جامع و با قابليت ويرايش

بازاريابي الکترونيک عبارتست از به‌کارگيري کانال‌هاي الکترونيکي ارتباط با مشتريان به منظور نشر پيام‌هاي بازاريابي [1].در همين ارتباط، بازاريابي اينترنتي اصطلاحي است که عموماً بدين معني است: دستيابي به اهداف شرکت از طريق برآوردن و فراتر رفتن از نيازهاي مشتريان به نحوي بهتر از رقبا با استفاده از فناوري‌هاي ديجيتالي اينترنت [2]. بازاريابي اينترنتي عبارتست از فرايند ايجاد و حفظ روابط مفيد متقابل با مشتريان از طريق فعاليت‌هاي اينترنتي به منظور تسهيل تبادل ايده‌ها کالاها و خدمات به نحوي که اهداف هر دو طرف را محقق سازد.[3] اين تعريف شامل بخش‌هاي زير است: فرايند، ايجاد و حفظ روابط مفيد متقابل با مشتريان، استفاده از اينترنت در انجام فعاليت‌هاي بازاريابي، مبادله، تحقق اهداف طرفين. همچنين بازاريابي آنلاين به شرکت‌هاي عضو شبکه‌هاي لجستيک بازاريابي که حاوي جرياني از اطلاعات کالاها خدمات، تجارب و پرداخت‌ها و اعتبارات مي‌باشند اشاره دارد[2].

فهرست مطالب
بازاريابي در عصر ديحيتال :
1-روش هاي گران و پر هزينه اي هستند که شرکت هاي کوچک توانايي استفاده از آنهارا ندارند 
2-روش هايي هستند بدون بازخورد آني
نمونه هايي از ابزارها و روش هاي بازاريابي ديجيتال:

10 مهارت:
1-تحليل داده
2-تبليغات پولي در شبکه هاي اجتماعي
3-بازاريابي ايميلي
4-بازاريابي موتور هاي جستجو
بهينه کردن محتواي وبسايت براي جذب بازديد کنندگان
پرداخت به ازاي کليک در گوگل 

پاورپوينت روش تدريس پيشرفته در 265 اسلايد زيبا و قابل ويرايش با فرمت pptx

فهرست مطالب

بخش اول: مقدمه

آموزش

تدريس

تدريس(ياددهي) بر خط

ياد گيري

يادگيري وب محور

ويژگي هاي يادگيري فعال

محورهاي يادگيري

مقايسه رويکردهاي سنتي آموزش و رويکردهاي نوين يادگيري آموزشي

استراتژيهاي يادگيري نوين

عوامل اصلي و موثر در آموزش و طراحي آموزش

رويکرد اکتشافي

اهداف رويکرد اکتشافي

روش پژوهش

ويژگيهاي روش پژوهش

رويکرد عرضه مطالب

الگوي طرح درس

بحث گروهي

هدف بحث گروهي

گام اصلي در بحث گروهي

گروه هاي حل مسئله

بررسي گروهي

طوفان مغزي

چهار قاعده اساسي بارش يا طوفان مغزي

مزاياي روش بارش مغزي

محاسن روش هاي مباحثه و اثر آن بر ياد دهي – يادگيري

روش پرسش گري ( پرسش و پاسخ )

محاسن روش پرسش گري و کنش آن بر ياد دهي – يادگيري

روش فعال ياد دهي – يادگيري مبتني بر IT و ICT

مدارس هوشمند

جايگاه IT در آموزش و پرورش ايران

نقش معلم در مدارس هوشمند

نقش فناوري اطلاعات در مدارس هوشمند

برنامه هاي مدرسه در مدارس هوشمند

اجراي نقش يا ايفاي نقش

شبيه سازي

فهرست منابع

بخش دوم: ماهيت تدريس و رابطه آن با يادگيري

ديدگاه اول : نفي رابطه ضروري ميان ياددهي و يادگيري

گاه دوم : رابطه ضروري ميان ياددهي – يادگيري

جمع بندي

بخش سوم: ماهيت مبناي علمي تدريس

اولين فرضيه نيوتون

دومين فرضيه نيوتون

تمثيل نقشه

ماهيت مبناي علمي قلمرو تدريس

ديدگاه علم تدريس

ديدگاه مبناي علمي براي تدريس

ديدگاه قائل به دانش متكي بر پژوهش دانشگاهي ( علم تدريس )

ديدگاه دانش متكي بر پژوهش كلاس درس ( هنر تدريس )

مراحل اقدام پژوهي از ديد زهوريك :

جمع بندي

بخش چهارم: رويكردهاي ياددهي - يادگيري  مكاتب رفتارگرايي ? شناخت گرايي و انسان گرايي

رويكردهاي ياد دهي – يادگيري

الگوي مواجهه عمدي

معرفت شناسي

اقسام معرفت شناسي

اهداف نظام آموزشي

هدف هاي رفتاري غير آشكار

مباني معرفت شناسي مكتب انسان گرايي

رويكردهاي ياد دهي – يادگيري مكتب رفتارگرايي

يادگيري از نظر پياژه

جمع بندي

پيشنهادات

قسمتي از متن

اگر هدف از تدريس را، يادگيري فرا گيرندگان بدانيم. با توجه به ديدگاه جان ديوئي هدف و شيوه و روش هاي رسيدن به هدف را نمي توان از هم جدا کرد، و شيوه و هدف به صورت واحد در مي آيند. در اين حالت مي توان کنش هاي ياددهي – يادگيري را يک فعل واحد دانست.

ويژگي هاي يادگيري فعال:

1- يادگيرندگان بطور فعال در فرايند يادگيري مشارکت دارند.

2- فرايند يادگيري از علائق، خواسته ها و اداراکات يادگيرندگان آغاز مي شود.

- محيط يادگيري بنحوي سازمان يابد که در آن يادگيري فراگير – محور جريان داشته باشد.

4-تجارب يادگيري بايد بنحوي سازمان يابد که يادگيرنده را در روشن سازي و بيان نيازهايشان کمک مي کند.

5- هر کسي بتواند بر اساس تجارب و اطلاعات خود در يادگيري نقش مهمي را ايفا کند.

6- معلم به همان اندازه از شاگردان ياد بگيرد که هر شاگرداز وي و ساير يادگيرندگان ياد بگيرد.

توضيحات

اين فايل شامل پاورپوينتي با موضوع " روش تدريس پيشرفته"  مي باشد که در حجم 265  اسلايد، همراه با توضيحات کامل تهيه شده است که مي تواند توسط دانشجويان به عنوان ارائه کلاسي (سمينار و کنفرانس کلاسي) مورد استفاده قرار گيرد.

پاورپوينت تهيه شده بسيار کامل و قابل ويرايش بوده و در تهيه آن کليه اصول و علائم نگارشي و چيدمان جمله بندي رعايت گرديده است و قالب آن را نيز به دلخواه مي توان تغيير داد.

پاورپوينت صنايع دستي کتاب کار و فن آوري نهم در 29 اسلايد زيبا با فرمت pptx

برجسته کاري روي ف مس

اين پاورپوينت 29 اسلايد داشته و شامل تمامي تصاوير و توضيحات فصل مربوطه مي باشد و مناسب ارائه است .

متون و تصاوير موجود در پاورپوينت قابليت ويرايش ندارند

بلافاصله پس از پرداخت آنلاين 7 هزار تومان قادر به دانلود اين فايل خواهيد بود .

پاورپوينت روان شناسي انسان گرايي و شناختي در 59 اسلايد زيبا و قابل ويرايش با فرمت pptx

فهرست مطالب

مقدمه

روانشناسي انسان گرايي

زمينه هاي اصلي روانشناسي انسان گرايي

نفوذ پيشينيان بر روانشناسي انسان گرايي

ماهيت روانشناسي انسان گرايي

آبراهام هَرولد مَزلو

زندگي مزلو

خودشکوفايي

هرم سلسله مراتب نيازهاي مزلو

خصايص افراد خود شکوفا از ديد مزلو

افراد خود شکوفا از ديد کارل راجرز

روان درمانيهاي انسان گرايانه

سرنوشت روانشناسي انسان گرايي

جنبش شناختي در روانشناسي

نفوذ پيشينيان بر روانشناسي شناختي

تاسيس روانشناسي شناختي

مرکز مطالعه هاي شناختي

موارد بررسي در مرکز مطالعه شناختي

اولريک نيسر

استعاره کامپيوتر

ماهيت روانشناسي شناختي

نقش درون نگري

شناخت ناهشيار

درمان رفتاري شناختي چيست؟  

چگونه درمان رفتاري شناختي از روشهاي درماني ديگر متمايز است؟

روان درماني و مديريت استرس

چگونه مي توان بر استرس غلبه کرد

قسمتي از متن

زمينه هاي اصلي روانشناسي انسان گرايي:

1- تاکيد بر تجربه هوشيار،

2- اعتقاد  بر تماميت طبيعت آدمي،

3-توجه به آزادي اراده,خودانگيختگي,نيروي خلاق فرد،

4- مطالعه همه عاملهاي مربوط به وضعيت انسان.

توضيحات

اين فايل شامل پاورپوينتي با موضوع " روان شناسي انسان گرايي و شناختي"  مي باشد که در حجم 59  اسلايد، همراه با توضيحات کامل تهيه شده است که مي تواند توسط دانشجويان به عنوان ارائه کلاسي (سمينار و کنفرانس کلاسي) مورد استفاده قرار گيرد.

پاورپوينت تهيه شده بسيار کامل و قابل ويرايش بوده و در تهيه آن کليه اصول و علائم نگارشي و چيدمان جمله بندي رعايت گرديده است و قالب آن را نيز به دلخواه مي توان تغيير داد.

مباني نظري و پيشينه پژوهش صميميت شويي و صميميت جنسي در 31 صفحه ورد قابل ويرايش با فرمت doc

ويژگي هاي فايل

- 31 صفحه فارسي شامل مباني نظري، پيشينه تحقيق و منابع (داخلي و خارجي)

- در قالب فايل ورد قابل ويرايش با استاندارد آکادميک

- منبع نويسي شده به شيوه APA

- منابع بخش مباني از 1392 به قبل و بخش پيشينه از 2009 به قبل

- شامل 21 صفحه متن و 10 صفحه منابع استفاده شده و مفيد

فهرست مطالب

مقدمه
نگرش ها به رفتار جنسي در بستر تاريخ
دوران هاي اوليه
تفکرات شرقي  
تفکرات  قرون وسطي و رنسانس
قرن بيستم
فرويد
هولاک اليس
آلبرت اليس  
مسترز و جانسون   
کينزي
آسيب شناسي صميميت و رضايت جنسي در بين زوجين
تعاريف صميميت جنسي
آسيب هاي رابطه و صميميت
آسيب شناسي صميميت و روابط در بين زوجين
تعاريف صميميت جنسي
آسيب هاي رابطه و صميميت
دلايل عدم صميميت جنسي براساس تحقيقات انجام شده
بررسي تحقيقات انجام شده در خارج از ايران
منابع و مآخذ

بخشي از متن

تعاريف و مباني

ازدواج پيمان مقدسي است که از طريق آن خانواده تشکيل مي شود و تقريباً از ابتداي زندگي انسان در تمام زمان ها و مکان ها در ميان اقوام و ملل و جوامع وجود داشته و مورد تأکيد بيشتر اديان بوده است. آن را پيوند مطلوب انساني دانسته اند که به زندگي افراد معنا مي بخشد (ايزدي، 1392). ازدواج در جامعه متغير امروزي يک پديده پيچيده است. انسان ها به دلايل مختلفي ازدواج مي کنند.

پيشينه تحقيقات

نتايج پژوهش پاژر (2006) در مورد نقش هاي دلبستگي با صميميت عاطفي، تعهد و کنترل خلق منفي نشان داد افرادي که دلبستگي ايمن داشتند کنترل خلق منفي بالاتر، صميميت بيشتر، تعهد بالاتر و ديدگاه مثبت تري نسبت به خود و ديگران داشتند و افراد دلبسته، دل مشغول و بيمناک کنترل خلق منفي و تعهد کمتري را نشان دادند.

پاورپوينت درمان اختلالات شخصيت از ديدگاه کلونينجر در 18 اسلايد زيبا و قابل ويرايش با فرمت pptx

فهرست مطالب

چه زماني بيماران اختلال شخصيت به جستجوي کمک بر مي آيند

موانع درمان اختلالات شخصيت

اصول کلي درمان اختلال شخصيت

نظريه کلونينجر

ابعاد سرشتي

منش

ابعاد منش

(ديدگاه کلونينجر)  اصول کلي درمان اختلال شخصيت

سطوح خودآگاهي

مراحل درمان اختلالات شخصيت

فاز تثبيت

دارو درماني در اختلالات شخصيت

فاز تعالي شخصيت

يکپارچگي شخصيت

تعالي شخصيت

قسمتي از متن

نظريه کلونينجر: تبيين شکل گيري شخصيت (هنجار و ناهنجار) بر اساس مدلي زيستي، رواني-اجتماعي و معنوي.

سرشت: تعامل ژنتيک و ساختار عصب زيستي مغز الگوي پاسخ رفتاري کودک به محرکهاي محيطي جديد، پاداش و تنبيه را مشخص مي کند.

الگوي پاسخ رفتاري گرايش، اجتناب و تداوم است.

ابعاد سرشتي پايدار و با ثبات و مستقل از خلق هستند و در فرهنگهاي گوناگون همگوني دارند.

ابعاد سرشتي با واکنشهاي هيجاني خودکار و عادات رفتاري ارتباط دارد.

توضيحات

اين فايل شامل پاورپوينتي با موضوع " درمان اختلالات شخصيت از ديدگاه کلونينجر"  مي باشد که در حجم 18  اسلايد، همراه با توضيحات کامل تهيه شده است که مي تواند توسط دانشجويان به عنوان ارائه کلاسي (سمينار و کنفرانس کلاسي) مورد استفاده قرار گيرد.

پاورپوينت تهيه شده بسيار کامل و قابل ويرايش بوده و در تهيه آن کليه اصول و علائم نگارشي و چيدمان جمله بندي رعايت گرديده است و قالب آن را نيز به دلخواه مي توان تغيير داد.

پاورپوينت بيماري پانيک يا اختلال وحشت زدگي در 38 اسلايد بسيار زيبا و قابل ويرايش آماده ارائه با اسلايدشو با فرمت  pptx و رعايت تمامي استانداردهاي زبان فارسي

فهرست مطالب

مقدمه

شيوع بيماري پانيک يا اختلال وحشت زدگي

معيارهاي DSM-5 براي بيماري پانيک

علل بيماري پانيک يا اختلال وحشت زدگي

نظريه‌هاي روانشناختي درباره بيماري پانيک

نمونه‌اي از سوالات ASI-R

درمان بيماري پانيک

بخشي از متن

مقدمه

همانطور که از نامش پيداست، بيماري پانيک يا اختلال وحشت زدگي (panic disorder ) يعني حملات مکرر وحشت يا اضطراب. اين حملات با بعضي نشانه هاي فيزيکي همراه هستند، از جمله تپش قلب، تنفس سريع، سرگيجه، تعريق زياد، تهوع، و لرزش. علاوه بر آن، ممکن است فرد به شدت رعب و دي پرسوناليزيشين احساس کند. (مسخ شخصيت حالتي است که در آن فرد احساس مي‌کند “خودش نيست”، اعمال خود را از نگاه فرد ديگري تماشا مي‌کند و هيچ کنترلي روي شرايط محيطي ندارد).

اکثر مردم، در زندگي خود، حداقل يک بار به حمله پانيک دچار مي‌شوند، اما اختلال وحشت زدگي زماني تشخيص  گذاري مي‌شود که حملات پنيک به طور دايم و غير منتظره روي بدهند و تا يک ماه بعد، احتمال روي دادن دوباره آنها وجود داشته باشد. حملات پنيک براي بعضي افراد غير قابل پيش بيني هستند ولي ممکن است براي ديگران با موقعيت‌ها يا رويدادهاي خاص (مثلاً، سوار اتوبوس يا مترو شدن) تداعي شود.

بيماري پانيک با تعدادي ترس و نگراني که در فرد ايجاد مي‌شود مرتبط است، از جمله: ترس از اين که مبادا حملات وحشت زدگي علت‌هاي پزشکي حاد داشته باشند (مثلاً، بيماري قلبي، صرع)، هر چند آزمايش‌هاي پزشکي مکرر نشان مي‌دهند که هيچ مشکل پزشکي وجود ندارد. بعضي ديگر فکر مي‌کنند که در حال از دست دادن کنترل بر زندگي خود يا در حال ديوانه شدن هستند.

کساني که از اين اختلال رنج مي‌برند، در رفتار و زندگي خود تغييرات عمده‌اي به وجود مي‌آورند. براي مثال، هميشه اطمينان حاصل مي‌کنند که محلي “امن” در دسترس است تا در صورت روي دادن حمله وحشت زدگي بتوانند به آنجا پناه ببرند و اين موضوع باعث مي‌شود که آنها از موقعيت‌هاي اجتماعي (تماس با ديگران) دور شوند و حتي شغل خود را ترک کنند. نگراني درباره حملات آينده، اغلب رفتارهاي اجتنابي ايجاد مي‌کند و ترک “امنيت” خانه خود و رفتن به درون جامعه را مشکل مي‌سازد. در اين صورت گفته مي‌شود که فرد به اختلال اضطراب وحشت زدگي و آگورافوبيا مبتلاست

و .

پاورپوينت آشنايي با آناليز کلاستر در 59 اسلايد زيبا و قابل ويرايش با فرمت pptx

فهرست مطالب

آناليز کلاستر چيست؟

کاربرد هاي آناليز کلاستر

اهداف آناليز کلاستر

انتخاب متغيرهاي کلاستر

فرايند تصميم گيري آناليز کلاستر

طرح تحقيق در آناليز کلاستر

انواع شاخص هاي تشابه

شاخص هاي همبستگي

شاخص هاي فاصله اي

شاخص هاي تطابق

الگوريتم هاي گروه بندي

رويه هاي کلاستر سلسله مراتبي

ارتباط تکي

گام هاي ارتباط تکي

ارتباط کامل

ارتباط متوسط

روش centroid

روش واردWard’s Method

مثال

داده هاي استاندارد شده

استاندارد کردن داده

استاندارد کردن با متغيرها

فرضيات آناليز کلاستر

استخراج کلاسترها وارزيابي تناسب کلي

مزايا ومعايب روش هاي سلسله مراتبي

مزايا ومعايب روشهاي غير سلسله مراتبي

چه تعداد کلاستر بايد انتخاب شوند؟

آيا آناليز کلاستر بايد دوباره تخصيص داده شود؟

تفسير کلاسترها

اعتبار سنجي وprofile کردن کلاسترها

قسمتي از متن

آناليز کلاستر، افراد يا اشياء را در کلاستر ها به گونه اي گروه بندي مي کند که اشياء يک کلاستر حداکثر شباهت را با هم و حداکثر تفاوت را با اشياء ساير کلاسترها داشته باشند. هدف، حداکثر کردن همگني در يک کلاستر و حداکثر نمودن ناهمگني بين کلاسترهاست.

آناليز کلاستر به لحاظ هدفش که شامل ارزيابي ساختار مي باشد، با آناليز فاکتور قابل مقايسه است. اما آناليز کلاستر با آناليز فکتور متفاوت است چرا که آناليز کلاستر، اشياء را گروه بندي مي کند در حالي که آناليز فکتور، متغيرها را گروه بندي  مي نمايد.

توضيحات

اين فايل شامل پاورپوينتي با موضوع " آشنايي با آناليز کلاستر"  مي باشد که در حجم 59 اسلايد، همراه با توضيحات کامل تهيه شده است که مي تواند توسط دانشجويان به عنوان ارائه کلاسي مورد استفاده قرار گيرد.

پاورپوينت تهيه شده بسيار کامل و قابل ويرايش بوده و در تهيه آن کليه اصول و علائم نگارشي و چيدمان جمله بندي رعايت گرديده است و قالب آن را نيز به دلخواه مي توان تغيير داد.